Bagaimana Kita Belajar Kemahiran Baru?

Memperoleh kemahiran baru melibatkan proses pembelajaran dan latihan. Ia bermula dengan mendapatkan pengetahuan dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan kemahiran tersebut. Ini boleh dilakukan melalui membaca, menghadiri kelas, atau menonton video pengajaran. Setelah teori difahami, aplikasi praktikal adalah penting. Ini melibatkan terlibat secara aktif dalam kemahiran tersebut, berlatih dan mengulangi tindakan yang diperlukan. Maklum balas dan penilaian memainkan peranan penting dalam proses pembelajaran, membolehkan penyesuaian dan peningkatan. Konsistensi dan dedikasi adalah kunci untuk memperoleh kemahiran baru. Ia memerlukan masa dan usaha, tetapi dengan ketekunan, sesiapa pun boleh mengembangkan dan menguasai kemampuan baru.


Selama masa muda kita, sebahagian besar waktu kita dihabiskan di sekolah, memperoleh pengetahuan dan belajar. Lulusan mungkin terlihat seperti akhir dari proses ini, tetapi sebenarnya, pembelajaran adalah upaya seumur hidup.

Sebagai orang dewasa, kita terus memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru. Kemajuan teknologi mengharuskan kita beradaptasi, dan pekerjaan kita seringkali menuntut kemampuan baru. Selain itu, rasa ingin tahu kita mendorong kita untuk menjelajahi berbagai subjek. Pembelajaran memang tidak pernah berhenti.

Meskipun sekolah kadang-kadang menjadi melelahkan, ada keterampilan yang pasti kita nantikan dengan antusias. Misalnya, banyak anak muda dengan antusias menunggu kesempatan untuk belajar mengemudikan mobil. Orang lain mungkin tertarik pada hobi seperti panahan, kayu, atau bermain alat musik.

Tentu saja, ada juga keterampilan hidup yang penting yang mungkin tidak seexciting tetapi tetap berharga. Ini termasuk tugas seperti mencuci pakaian, membayar tagihan, mengelola keuangan, dan melakukan perawatan dasar mobil.

Semua pembicaraan ini tentang pembelajaran mungkin membuat Anda bertanya-tanya: bagaimana seseorang memperoleh keterampilan baru? Tentu saja, pembelajaran terjadi di sekolah, tetapi anak-anak seringkali memperoleh pengetahuan sebanyak itu di rumah. Anda mungkin dapat mengingat beberapa keterampilan yang Anda pelajari dari anggota keluarga dewasa Anda.

Apakah Anda ingat ketika Anda belajar mengikat sepatu Anda? Bagaimana dengan menghitung? Mungkin orang tua atau wali Anda telah mengajarkan Anda cara melakukan pekerjaan rumah tangga atau mempersiapkan makanan. Mereka mungkin menggunakan salah satu dari beberapa strategi berikut.

Mereka mungkin memberikan instruksi kepada Anda, menjelaskan cara melakukan tugas. Ini adalah metode yang efektif untuk mengajar keterampilan baru. Sebaliknya, anggota keluarga dewasa mungkin telah menunjukkan keterampilan kepada Anda. Banyak orang belajar dengan baik dengan mengamati orang lain melakukan tugas dengan benar. Selain itu, orang dewasa mungkin telah memecah tugas menjadi instruksi langkah demi langkah. Metode pengajaran ini sangat efektif untuk menyalurkan keterampilan.

Banyak pengasuh menemukan metode berikut berguna untuk mengajar keterampilan baru: (1) melakukan tugas untuk mereka, (2) melakukan tugas bersama mereka, (3) mengamati mereka melakukan tugas, dan (4) membiarkan mereka melakukan tugas secara mandiri. Pelepasan bertahap tanggung jawab ini memungkinkan pembelajar untuk menjaga keseimbangan antara dukungan dan kemandirian.

Belajar dari anggota keluarga dapat menjadi pengalaman yang memuaskan. Rasanya menenangkan menerima dukungan dari orang yang kita cintai. Namun, ada saat-saat di mana belajar melalui percobaan dan kesalahan juga bermanfaat. Menghadapi tantangan dan mengalami kegagalan dapat mengajarkan kita pelajaran berharga.

Sayangnya, tidak semua anak memiliki kesempatan untuk belajar dengan cara ini. Bahkan, konselor perguruan tinggi telah melihat tren yang mengkhawatirkan. Jumlah mahasiswa baru yang kurang memiliki keterampilan penting untuk hidup mandiri semakin meningkat. Beberapa ahli menghubungkan hal ini dengan “orang tua helikopter.” Istilah ini menggambarkan pengasuh yang terus-menerus memantau dan mengontrol tindakan anak-anak mereka.

Orang tua helikopter ditandai dengan sikap perlindungan berlebihan, kontrol yang berlebihan, dan fokus berlebihan pada anak-anak mereka. Mereka dengan cermat membimbing setiap gerakan anak-anak mereka, takut bahwa mereka akan gagal atau tidak mencapai harapan orang tua. Gaya pengasuhan ini dapat memiliki banyak konsekuensi negatif, termasuk kepercayaan diri yang berkurang, harga diri rendah, dan kecemasan yang meningkat. Ini juga dapat menghasilkan keterampilan hidup dan penanganan yang tidak berkembang dengan baik.

Adakah anda pernah merasa seperti anda memerlukan lebih banyak ruang untuk belajar dan kadang-kadang gagal secara independen? Cukup minta! Berbincang dengan ahli keluarga dewasa anda tentang kemahiran yang anda ingin peroleh dan meminta bantuan mereka. Anda juga boleh meminta mereka membenarkan anda mencuba kemahiran baru anda sendiri, walaupun anda mungkin gagal pada mulanya. Seperti kata pepatah, latihan membuat sempurna!

Terdapat banyak kemahiran berharga yang anda boleh kembangkan dengan bimbingan seorang dewasa. Sebenarnya, pakar-pakar mengesyorkan lapan kemahiran asas yang semua kanak-kanak perlu pelajari sebelum mencapai umur lapan belas tahun. Minta bantuan ahli keluarga dewasa anda untuk belajar bagaimana berkomunikasi dengan orang baru dan menavigasi dunia. Mereka juga boleh mengajar anda cara menguruskan masa dan bajet anda. Selain itu, anda boleh memperoleh kemahiran seperti mengendalikan rumah tangga dan menangani masalah antarabangsa. Dewasa juga boleh membantu anda belajar mengambil risiko dan menghadapi pasang surut kehidupan.

Ingatlah, ini semua tentang mencari keseimbangan! Terdapat banyak situasi di mana kanak-kanak memerlukan bantuan dan perhatian dari orang dewasa dalam kehidupan mereka. Walau bagaimanapun, ia juga terasa hebat untuk mencuba kemahiran baru sendiri. Mulakan perbualan dengan ibu bapa atau penjaga anda hari ini tentang perkara yang anda ingin pelajari.

Cubalah

Adakah anda bersedia untuk memperoleh kemahiran baru? Minta bantuan rakan atau ahli keluarga untuk meneroka aktiviti berikut:

  • Adakah anda memerlukan lebih banyak peluang untuk mencuba kemahiran baru anda? Berbincang dengan ibu bapa anda bagaimana mereka boleh terus membantu anda dalam pembelajaran anda. Apakah beberapa kemahiran baru yang anda ingin peroleh? Apakah matlamat yang ibu bapa anda boleh membantu anda capai? Sediakan sedikit masa hari ini untuk membincangkan pembelajaran anda dan menentukan jenis sokongan yang memberi manfaat kepada anda.
  • Ulas senarai kemahiran hidup ini dengan ahli keluarga dewasa. Berapa banyak perkara dalam senarai ini yang anda sudah tahu bagaimana melakukannya? Yang mana yang boleh anda praktikkan lebih banyak? Pilih sekurang-kurangnya satu kemahiran untuk dikaji secara mendalam minggu ini.
  • Tiada sesiapa yang suka kegagalan, tetapi ia boleh menjadi guru yang berkuasa dan berkesan. Renungkan kembali pada satu ketika dalam hidup anda di mana anda gagal dalam sesuatu. Sejauh mana anda ingat pengalaman tersebut? Apa yang anda pelajari daripadanya? Adakah kegagalan dalam sesuatu membantu anda belajar melakukannya dengan betul atau dengan cara yang lebih baik? Tulis naratif peribadi tentang pengalaman anda. Kemudian, kongsi apa yang anda tulis dengan seorang rakan. Apakah jenis kegagalan yang mereka alami yang mengajar mereka pelajaran penting?

Sumber Kehairan

  • https://www.washingtonpost.com/news/education/wp/2015/10/16/former-stanford-dean-explains-why-helicopter-parenting-is-ruining-a-generation-of-children/?noredirect=on&utm_term=.59bb5e14e244 (akses pada 07 Julai 2020)
  • https://www.danpink.com/newsletters/an-easy-4-step-method-for-teaching-any-skill-plus-the-best-piece-of-software-ive-downloaded-in-years/ (akses pada 07 Julai 2020)
  • http://my.aasa.org/AASA/Resources/SAMag/2017/Sep17/colLythcott-Haims.aspx (akses pada 07 Julai 2020)
  • https://www.parents.com/parenting/better-parenting/what-is-helicopter-parenting/ (akses pada 07 Julai 2020)
  • https://raisingchildren.net.au/preschoolers/behaviour/behaviour-management-tips-tools/teaching-skills (akses pada 07 Julai 2020)

1. Bagaimana kita memperoleh kemahiran baru?

Kita memperoleh kemahiran baru melalui kombinasi pembelajaran, latihan, dan pengalaman. Pertama, kita perlu mempelajari pengetahuan teoritis dan prinsip-prinsip di balik kemahiran tersebut. Ini dapat dilakukan melalui membaca buku, menghadiri kelas, atau menonton video instruksional. Setelah kita memiliki pemahaman dasar, kita perlu melatih kemahiran tersebut secara teratur. Ini membantu kita mengembangkan ingatan otot dan memperhalus teknik kita. Akhirnya, pengalaman memainkan peran penting dalam penguasaan kemahiran. Dengan menerapkan kemahiran tersebut dalam situasi kehidupan nyata, kita mendapatkan pemahaman yang lebih dalam dan menjadi lebih mahir.

2. Apa peran motivasi dalam memperoleh kemahiran baru?

Motivasi memainkan peran penting dalam memperoleh kemahiran baru. Penting untuk memiliki keinginan dan gairah yang kuat untuk belajar dan meningkatkan diri. Motivasi membantu kita tetap berkomitmen pada proses pembelajaran, bahkan ketika dihadapkan pada tantangan atau kemunduran. Ini memberikan dorongan untuk mengeluarkan usaha dan waktu yang diperlukan untuk menguasai sebuah kemahiran. Tanpa motivasi, mudah kehilangan minat dan menyerah dalam memperoleh kemahiran baru.

3. Apakah ada teknik atau strategi khusus yang dapat meningkatkan penguasaan kemahiran?

Ada beberapa teknik dan strategi yang dapat meningkatkan penguasaan kemahiran. Salah satu pendekatan yang efektif adalah memecah kemahiran menjadi tugas-tugas kecil yang dapat dikelola dan melatih setiap tugas secara individual sebelum menggabungkannya. Ini memungkinkan latihan yang difokuskan dan peningkatan yang bertahap. Strategi lainnya adalah mencari umpan balik dari individu yang berpengetahuan atau ahli di bidang tersebut. Masukan mereka dapat membantu mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dan memberikan panduan tentang cara mengatasi tantangan. Selain itu, menetapkan tujuan yang spesifik dan membuat rutinitas latihan yang terstruktur dapat memfasilitasi penguasaan kemahiran.

4. Berapa lama waktu yang biasanya dibutuhkan untuk memperoleh kemahiran baru?

Waktu yang dibutuhkan untuk memperoleh kemahiran baru bervariasi tergantung pada faktor-faktor seperti kompleksitas kemahiran, bakat individu, dan jumlah waktu yang dipersembahkan untuk berlatih. Sementara beberapa kemahiran dasar dapat diperoleh dalam beberapa minggu atau bulan, menguasai kemahiran kompleks mungkin memakan waktu bertahun-tahun berlatih secara konsisten. Penting untuk diingat bahwa penguasaan kemahiran adalah proses yang berkelanjutan, dan latihan teratur sangat penting untuk mempertahankan dan meningkatkan kemahiran.

5. Dapatkah usia mempengaruhi penguasaan kemahiran baru?

Usia dapat mempengaruhi penguasaan kemahiran baru sampai batas tertentu. Anak-anak cenderung memiliki pikiran yang lebih fleksibel dan mudah menyerap, sehingga lebih mudah bagi mereka untuk belajar kemahiran baru dengan cepat. Namun, orang dewasa masih dapat memperoleh kemahiran baru secara efektif dengan pendekatan dan pola pikir yang tepat. Meskipun mungkin membutuhkan waktu lebih lama bagi orang dewasa untuk memperoleh beberapa kemahiran karena perubahan kognitif yang terkait dengan penuaan, mereka dapat mengimbanginya dengan memanfaatkan pengalaman, motivasi, dan dedikasi mereka terhadap proses pembelajaran.

6. Bagaimana cara mengatasi rintangan atau tantangan selama penguasaan kemahiran?

Rintangan dan tantangan tidak terhindarkan selama penguasaan kemahiran. Salah satu cara untuk mengatasinya adalah dengan menjaga pola pikir yang positif dan melihat tantangan sebagai peluang untuk berkembang. Penting untuk tetap gigih dan tidak putus asa oleh kegagalan awal atau kesulitan. Mencari bimbingan dari mentor atau ahli di bidang tersebut dapat memberikan wawasan dan strategi berharga untuk mengatasi rintangan tertentu. Selain itu, memecah kemahiran menjadi tujuan-tujuan kecil yang dapat dicapai dan merayakan kemenangan kecil dalam perjalanan dapat membantu menjaga motivasi dan momentum.

Tinggalkan Balasan

Alamat e-mel anda tidak akan disiarkan. Medan diperlukan ditanda dengan *