Özdeyişlerin Sonlandırılmasına Karşı Kuralın Kökenleri

“Neden onu yaptın?” Eğer kardeşiniz varsa, muhtemelen bu soruyu sık sık duymuşsunuzdur, çünkü kardeşler birbirlerini istedikleri zaman takip etmekten hoşlanırlar.

Ancak, bu cümleyi bir okul ödevi için yazdıysanız, kağıdınızı “for” kelimesinin kırmızıyla çevrili olarak geri alabilirsiniz. Neden? Birçok İngilizce öğretmeni, cümleleri edatlarla bitirmeyi yasaklayan uzun süredir devam eden bir dilbilgisi kuralını uygular.

Cümleleri edatlarla bitirmek, ayrıca edatların dağılması olarak da bilinir ve öğretmenler ve dilbilim uzmanları tarafından yüzyıllardır onaylanmamıştır. Peki bu alışılmadık kural nereden geldi? Ve neden önemli?

Öncelikle, edatlar hakkında hatırlatma yapalım. Edatlar bir isim, fiil veya sıfat ile başka bir isim veya zamir arasındaki ilişkiyi gösterir. Yaygın edatlar şunlardır: ile, de, dan, e, içinde, kadar, arasında, için, üzerine, hakkında, sonra ve altında.

Örneğimizde (“Neden onu yaptın for?”), edat “for” ve cümlenin sonunda bulunur. Edat dağılmasına karşı kuralı izleyenler, cümlenin edatın isim veya zamirden önce geldiği şekilde yeniden yazılması gerektiğini savunur: “Onun için ne (sebep) yaptın?”

Görebileceğiniz gibi, “düzeltme” sürümü cümle garip geliyor çünkü artık çok resmi. Çoğu insan böyle konuşmaz. Bu nedenle, bugün birçok insan edat dağılmasına karşı kurala uymaz.

Gramer kuralları, dil kullanımında karışıklığı en aza indirmek ve anlayışı artırmak için tasarlanmıştır. Ancak, edat dağılmasına karşı kural genellikle tam tersi etkiye sahiptir. İnsanları cümleleri anlamsız veya çok resmi bir şekilde yeniden ifade etmeye zorlar.

Örneğin, bir roller coaster’dan inince arkadaşınıza hangisini daha çok söyleme eğiliminde olursunuz: “Hiç korkulacak bir şey olmadığını söylemiştim sana!” veya “Korkulacak hiçbir şeyin olmadığını söyledim sana!”? Açıkça, ikincisi garip bir şekilde resmi geliyor.

Peki bu tartışmalı kural nereden geldi? Tarihçiler, edat dağılmasına karşı kuralı 17. yüzyıl İngiliz yazarı John Dryden’a kadar izlemiştir. Dryden, diğer yazarları edatları dağıtmakla eleştirdi ve bunun “zarif olmadığını” iddia etti.

Dilbilimciler, Dryden’ın görüşünün, yıllar boyunca başkalarıyla paylaşılan Latince ve klasik edebiyatla ilgili hayranlığından kaynaklandığını düşünmektedir. Latince dilbilgisinde, edatlar her zaman nesnelerinden önce gelmelidir. Bu, kelimenin kendisinden, öneki “pre” ile başladığından açıktır ve önek “önce” anlamına gelir.

Bununla birlikte, İngiliz dilbilgisi kuralları Latince ile aynı hizada olmak zorunda değildir. Kimse Dryden’ın edat dağılmasına karşı görüşlerinin günümüze kadar süren bu katı kurala neden olduğunu kesin olarak bilmiyor. O zamanlar kesinlikle etkili bir yazardı, bu yüzden eleştirilerinin hayal edebileceğinden daha fazla ağırlığı olabilir.

Neyse ki, çağdaş yazarlar edat dağılmasına karşı kurala sıkı sıkıya uymazlar. Cümleleri edatlarla bitirmek standart İngilizce olarak kabul edilir ve doğal sesler. Cümle sonlarındaki edatlar, dilbilgisel olarak yanıltıcı, dilbilgisel olarak yanlış veya dilbilgisel olarak hatalı değildir, bu yüzden doğal olduğunda edatları dağıtmaya devam etmekten çekinmeyin. Sonuçta, başka ne işe yararlar?

Bir Deneyin

Edatlar ve faydaları hakkında daha fazla bilgi edinmeye hazır mısınız? Bir arkadaşınız veya aile üyenizle aşağıdaki etkinliklere göz atın:

  • “Cümlenin sonunda edat kullanılmaz” kuralı hala öğretiliyor mu? Okuldaki kişisel deneyiminiz ne oldu? Hiç bir cümleyi edatla bitirmemek için talimat aldınız mı? Yoksa edatlar hakkındaki bu bilgiler size yeni mi? Bilginizi bir arkadaşınız veya aile üyenizle paylaşın. Onlara edatlarla ilgili neler öğretildi?
  • Son zamanlarda başınıza gelen en heyecan verici olayı düşünün ve onun hakkında kısa bir hikaye yazmaya oturun. Mümkün olduğunca betimleyici olun. Bittiğinizde hikayenizi bir arkadaşınız veya aile üyenizle paylaşın. Tüm edatları belirleyin. Bunlardan herhangi biri cümlenin sonunda mı bulunuyor? Eğer öyleyse, edatı önce isimden önce gelmesi için cümleyi nasıl tekrar ifade edersiniz? Hangi yol sizin için tercih edilebilir geliyor?
  • Diğer dilbilgisi kurallarına katılıyor veya katılmıyor musunuz? Bir bağlaçla cümleye başlamak hiç kabul edilebilir mi? Eğer öyleyse, kabul edilebilmesi için hangi kurallar belirlemeli? Sonsuzluk hallerini bölmek? Bilerek bir sonsuzluğu bölmek hiç kabul edilebilir mi? Bunlar, insanların tartıştığı yaygın dilbilgisi kurallarından sadece birkaçıdır. Başka hangilerini düşünebilirsiniz? Bu önemli dil konularında nerede duruyorsunuz?

Merakın Ek Kaynakları

  • https://www.atlasobscura.com/articles/why-cant-you-end-a-sentence-with-a-preposition
  • http://www.slate.com/articles/podcasts/lexicon_valley/2012/02/lexicon_valley_why_we_think_we_can_t_end_a_sentence_with_a_preposition_.html
  • https://blog.oxforddictionaries.com/2011/11/28/grammar-myths-prepositions/

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir